幼儿园中班体育游戏教案

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幼儿园中班体育游戏教案

　编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是我整理的关于幼儿园中班体育游戏教案，欢迎大家参考!

　1幼儿园中班体育游戏教案

　活动要求：

　1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。

　2、培养幼儿助人为乐的品德。

　活动准备：

　动物头饰一人一只(小鹿、小老虎、小狮子)、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、?七色花?人手一朵。

　七 色 花

　活动过程：

　一、做准备活动：

　教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动开来。

　师：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以帮助别人了。你们想不想去找七色花来帮助别人。

　二、讲解练习;

　(一)示范

　1、请个别幼儿示范跳小河，请幼儿观察。

　总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摆动，用力朝前一跳，前脚掌一起轻轻落地。

　2、请个别幼儿示范走山路(教师提醒，不能掉进小洞里)。

　总结：身体要保持平衡，不能摇晃。

　启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持平衡?幼儿原地练习。

　3、前面有山洞，请个别幼儿示范(教师提醒，身体不碰到洞口)。

　总结：钻的时候。低头、弯腰、身体团起，也可以侧面钻。

　(二)幼儿练习

　1、让?小动物?们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本领，先跳过小河，再走过山路，最后钻山洞(教师巡回指导，纠正)。

　集中：表扬走山路时动脑筋的幼儿。

　2、让?小动物们?根据自己练的情况，分别选一条路练习(教师鼓励幼儿向更难走的路口行进，有意识提高幼儿的各种能力)。

　三、游戏：寻找七色花

　现在，我们已经练好了本领，可以去找七色花了，让幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼儿手，第二位幼儿重新出发。

　四、放松运动

　让幼儿讲一讲，你用七色花去帮助别人干什么?

　(放音乐回教室)

　2幼儿园中班体育游戏教案

　活动目标：

　1. 能力目标：能持物控球走跑, 会走?S线?绕过障碍物并将球赶到指定地点。

　2. 认知目标：知道使用正确的方法持物控球。

　3. 情感目标：能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。

　活动准备：

　1、农场的场地布置。

　2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。

　3、背景音乐三首。

　活动过程：

　一、熟悉场地，律动热身

　1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。

　2、认识农场，熟悉活动场地。(桥洞，独木桥，泥坑小路，猪圈等)

　二、提供材料，游戏探索练习

　1、手推球体验控球

　(1)初次练习在直的路面上手推球

　情境导入：农场马上就要改造了，猪妈妈希望我们帮小猪学习本领，让小猪能够独自一个人生活。

　提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。

　小结：你是怎样让小猪听你的话的?

　(总结控球的方法,让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的兴趣，引导幼儿在游戏中逐渐发现，推小猪的`力量不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走)

　(2)再次练习在不同的场景上手推球

　师带领幼儿熟悉游戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。

　小结：提炼正确控球的方法。

　2、棒赶球持物控球

　幼儿自选游戏场景，练习持物控球的本领，教师巡回指导。

　小结：你是在哪里学本领的?学的什么本领?你是怎样让小猪听你的话的?

　3、棒赶球走?s?线提升控球难度

　分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走?s?线绕过障碍物，把小猪安全送回家，锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐。

　三、情景提升，音乐放松

　播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间互相合作放松。

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幼儿园体育游戏中班教案及反思（三篇）

　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班游戏教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班游戏教案 篇1

　 活动目标

　1、发展幼儿粘贴的技能。

　2、促进幼儿在贴画过程中对五官的进一步认识。

　3、培养幼儿的尝试精神。

　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　 教学重点、难点

　重点：幼儿能正确认识五官并发音正确。

　难点：能正确的粘贴出五官图。

　 活动准备

　1、幼儿每人一张画有脸部轮廓的白纸，每人一套剪好的五官。

　2、 固体胶若干或透明胶，双面胶，镜子。

　 活动过程

　一、开始部分

　导入：1、教师指着自己的鼻子或其它部位，问幼儿：“这是什么?”引入五官主题。

　2、教师带领幼儿复习《五官在哪里》的儿歌律动，激发幼儿学习的积极性。

　二、基本部分

　1、教师给幼儿分发镜子，让幼儿观察五官的基本位置。

　2、教师出示范画供幼儿观察，并让幼儿纠正五官位置，再示范粘贴。

　(1)教师故意把五官位置颠倒，请小朋友纠正来加深对五官位置的熟悉。

　(2)教师讲解撕贴作画的要求：按轮廓撕下来，在背后抹上胶水，然后找到合适的位置粘贴。

　3、教师提供材料，让幼儿动手操作。

　4教师巡视并对幼儿进行指导。

　三、 结束部分

　1、幼儿出示各自作品。

　2、 教师简单评价，结束活动。

　四、 活动延伸

　教师建议幼儿将作品展示在美术角或带回家与父母一起欣赏。

　 教学反思

　在活动实施的过程中，对于五官名称的回答，孩子们都能回答积极，准确。但是有部分的幼儿还是不能用汉语准确的表述，在今后要加强练习。

　在动手粘贴时，孩子们都积极动手参与、兴趣很高。从他们的作品可以看出，他们都掌握了五官的位置与名称。虽然有的幼儿动手能力很差，如鼻子、眼睛贴不好的。但是他也能积极的参与活动，这也是一个进步，也要给予支持与鼓励。

幼儿园中班游戏教案 篇2

　 活动目标

　1、练习挥臂投掷的动作，增强手眼协调能力。

　2、体验体育游戏的乐趣。

　3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　 活动准备

　纸球、自制墙。

　 活动过程

　一、热身。

　游戏：钻山洞。

　师：今天我们继续来玩钻山洞的游戏，和你的好朋友商量一下，谁来做山洞，谁来钻。（交换）

　二、闯关游戏。

　1、幼儿自由探索：第一关

　师：现在我们的小手都很有力了，可以来玩闯关的游戏了。看一看，闯关需要什么？（纸球）我们今天就用纸球来玩投掷的游戏，谁来玩一玩。

　2、教师在观察幼儿探索的基础上，请2—3名幼儿进行示范，教师说明动作要领：出示投掷用的标准线，让幼儿再次练习。

　师：刚刚我在你们身上发现了闯关的好方法：两脚前后站，手弯曲举过头顶，用力向上投。

　3、第二关：瞄准两面墙

　师：第一个任务完成，现在我们来看第二个任务，看，这是什么？第二个任务就是投准这面墙。

　（提醒动作要领）

　4、第三关：投准移动墙

　师：第二关对于你们来说太简单了，这可不是一面普通的墙，是会移动的墙，你们能瞄准这面会动的墙吗？（分组投掷）

　三、放松活动。

幼儿园中班游戏教案 篇3

　活动目标：

　1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。

　2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。

　3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创造的玩法。

　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　5、大胆说出自己的理解。

　活动重点：

　在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。

　活动难点：

　能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。

　活动准备：

　幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经验。

　活动过程：

　一、尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。

　老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩？

　幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。

　幼儿创造的玩法有：

　1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏！（玩抛树叶的游戏）

　教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以一定要把树叶抛得高高的哟。

　撒礼花的时候有的人个子也很高，一定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来比赛一下，看谁抛得高吧。

　（幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛，在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳跃能力。）

　2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。（玩开飞机的游戏）

　教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。

　他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢？

　飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。

　（教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力，同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性）

　3、幼儿：一片两片三片、、、、、、（玩数树叶的游戏）

　教师：这么多的树叶，你数清楚了吗，你是怎么数的？

　（引导幼儿按群计数。）

　小结：兴趣是最好的老师，孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发，真不错！

　二、分享交流玩法，发展幼儿语言表达能力。

　1、教师提问：谁愿意把你的玩法分享一下！注意要把话说得清楚，让别人能听懂哟。

　幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的游戏。

　幼儿：我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。

　幼儿：我在玩数树叶的游戏。

　幼儿：我把树叶当成床，可以躺在上面休息。（大家争相表述。）

　（教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚，指导幼儿用合适的词语表述。）

　2、师：刚刚小朋友们分享的方法，你有玩过吗？试一试。

　除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？我们再玩一次吧。

　幼儿：他们又一次开心的玩了起来。

　小结：“倘若你有一种玩法，我也有一种玩法，彼此交流，那么，我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体分享交流之后，都尝试着玩没有玩过的方法，还碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把树叶当成伞来遮阳，有的把树叶当成食物“吃”起来、、、、、、

　三、观察发现落叶的用处。

　1、这时，孩子们又发现工人叔叔在操场一旁烧树叶，纷纷好奇的跑过去观看，并提出疑问：为什么要烧树叶呢？

　幼儿：树叶黄了。

　幼儿：树叶掉下来了。

　幼儿：树叶太多了。（幼儿七嘴八舌的说着自己的猜想。）

　师：这么多的回答，哪一个是正确的呢？

　幼儿：我们问下工人叔叔吧。

　工人叔叔告诉我们：树叶烧成的灰也可以当做肥料，让我们种植的蔬菜长得更好。

　（幼儿发现了问题，老师作为一个引导者，引导幼儿积极的讨论问题，培养他们自己解决问题的能力。）

　2、一个幼儿说：我们把树叶捡来堆在一起让叔叔烧了变成肥料吧。

　一呼百应，小朋友们都自主的跑去把树叶捡来堆在一起，等待马叔叔有空来烧。

　小结：捡树叶的活动既满足了幼儿的好奇心，又激发了他们助人为乐的行为，同时孩子们在捡树叶的过程中练习了弯腰，侧身，向前伸等动作，发展了幼儿动作的协调性。

　四、生成问题

　老师提问：现在不是冬天，为什么树叶要黄，还要掉落呢？

　幼儿：、、、

　小结：提出这个问题，孩子们一下子不知道怎么回答，于是我鼓励孩子们他们带着问题去寻找答案，这个活动留作下一次的生成内容。

　五、活动结束

　幼儿：老师，我的手脏了。

　幼儿：老师xxx的脸都是脏兮兮的，哈哈哈、、、、、、

　师：那我们给堆成堆的落叶再见，回去洗手吧。

　小结：捡完树叶后，孩子们都成了“脏小孩”，在嘻嘻哈哈的笑声中走向盥洗室，我们的活动也自然的告一段落。

　活动反思：

　此次“好玩的树叶”活动的开展纯属意外，是幼儿的兴趣促使孩子们自主展开的一个生成活动。通过此次教育活动的进行，我有以下几点反思：

　1、有效的教育活动要以幼儿的兴趣需要为基础。俗话说，兴趣是最好的老师，没有兴趣就没有教育。在此次活动中，美好的落叶环境激发了孩子的兴趣，使他们产生了想玩的愿望，这是本次活动成功的主要原因。

　2、此次活动可以用简单、有效、好玩、整合来小结。

　简单：充分利用了幼儿园的落叶资源以及幼儿已有的种植经验。没有花费时间来准备教学具。

　有效：孩子们在活动中锻炼了跳跃能力，跑的能力，身体协调能力，创造能力，语言表达能力，还知道了树叶可以再生做成肥料。

　好玩：从孩子们从头到尾的笑脸、笑声中我也体验到了他们带我玩树叶的乐趣。

　整合：运动智能、运动能力的提高，以及语言表达能力的丰富，都在此次活动中有所体现。

　3、老师要发挥支持者、合作者和引导者的作用。当孩子们自发的玩起树叶时，老师没有硬性的要求他们停止，而是“放任”他们并和他们一起玩耍，老师是一位支持者、合作者；当孩子们玩游戏时，教师适时的引导让孩子在游戏情景中锻炼了动作、发展了语言和想象力，充分发挥了教师引导者的作用。

　4、此次活动让我懂得，教育无处不在，今后我会敏感地抓住教育契机，在自然的情景中进行润物无声的教育，促进孩子的主动积极地发展。

　小百科：如果将树叶与鸣蝉巧妙结合，叶与鸣搭配，"叶"谐音"夜"，"鸣"谐音"名"，寓意短期内就功成名就，给人带来希望和动力。类似的还有树叶与猴、蝙蝠等结合，其中"猴"谐音"侯"，寓意"一夜封侯";"蝠"谐音"福"，寓意"一夜有福"。

幼儿园中班游戏教案 篇4

　 活动目标：

　1、复习巩固各种图形的特征。

　2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。

　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

　 活动准备：

　1、知识按的准备：幼儿已经认识几中图形。

　2、物质资料准备：奇妙箱，幼儿操作用的六种几何图形若干;各种图形卡片人手一份。

　 活动流程总观：

　奇妙箱里找图形说特征——拼画——数数、分类——延伸：让幼儿自己寻找其他图形

　 活动过程：

　(一)游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃

　师：“今天，老师带来了一只奇妙的箱子。”(出示奇妙箱)，“你们想不想知道里面藏了什么秘密啊?”

　1、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么?

　拿出长方形，问：“这是什么啊?为什么说她是长方形的啊?”

　问：“日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的?”(引导幼儿讨论)

　2、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。

　当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品?

　……游戏反复进行。

　3、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。(一边说一边出示相应的物品)三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长;梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边;圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。

　(二)拼画

　老师：“小朋友的本领真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。”

　( 让幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品)

　(三)数数、分类活动：

　根据自己拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动。

　1、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的?变成了什么?

　2、用园形的变了几样东西?谁变的最多?(把最多的展示)

　3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次

　 活动延伸：

　小朋友们今天的表现都很棒，让我们把自己的作品带回家，给爸爸妈妈看，然后，让爸爸妈妈带小朋友去寻找我们还不认识的其他图形，下次上课带回来给老师看，好吗?

幼儿园中班游戏教案 篇5

　 过家家游戏教学目标：

　1、通过"图形分家"的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的`颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。

　2、发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。

　 教学重点与难点：

　 学习分类的方法教学准备：

　教师：大转盘一个，图形操作材料一套。

　幼儿：人手一份图形操作材料。

　 教学方法：

　愉快教学法游戏法教学过程：

　一、开始部分组织教学，师、生相互问好二、基本部分(一)、初次尝试游戏"图形宝宝分家"1、观察分类材料：看看盘子里有些什么?(有许多图形宝宝)师：今天老师要和你们来玩一个"分家家"的游戏。

　2、交代游戏名称与规则：

　师：图形的家在哪里?(处示盘子)分成几家?(两家)师：分的时候有要求，把相同的宝宝放一家，等一会儿把老师给你的图形宝宝分完，分好了取个名字记在心里，待会儿告诉老师。3、幼儿操作"给图形宝宝分家"。

　4、讨论：你们是怎么分的?

　(请几位幼儿走上来，师帮其操作结果贴出来)和他一样的有没有?

　小结：分家家，可以根据图形的颜色来分成两家，可以根据形状分成两家，还可以根据大小分成两家。你们还想再试一次吗?

　(二)、再次尝试：

　1、要求：等一会儿分家家的时候要求不一样了，再取两个好听的名字，要和现在的名字不一样。

　2、幼儿操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一样。

　3、讨论：第一次怎么分的，第二次怎么分的?(请1-2名幼儿)请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲自己分的结果。

　(三)、提高尝试：游戏"大转盘"师：老师这里还有很多好看的图形。(师分盘子)请你们用小眼睛看，谁的小眼睛亮?看看这些图形一样吗?(不一样)，哪里不一样?(形状、颜色、大小)1、师：老师要和你们玩大转盘的游戏，我们要和电视里的叔叔阿姨一样看标记拿奖品，转盘上的针指向哪个图形，就请你拿一个和它一样的。我们先来试试："快乐大转盘，大家一起玩。"看看，请你拿什么样的图形呀?(幼儿集体进行3-4次)2、进行比赛：看谁拿得又快又对?

　3、增加难度：看看这个转盘和刚才有什么不一样?(大小)哪些大，哪些小?

　拿好了举在手里4、比赛：四个人一个队，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一个队的小朋友都拿得又快又对，老师送你一朵小红花。(还要帮队里的其他小朋友一起检查一下，有没有拿错的)反复尝试4-5遍。

　(四)、教师组织幼儿看书上的图，完成练习。

　三、结束部分师：今天我们玩了图形宝宝分家的游戏和大转盘的游戏，你们还想玩吗?(告诉幼儿以后再玩)。

幼儿园中班游戏教案 篇6

　 活动目标

　1、能初步运用围合、搭高、拼插、对称等方法用纸箱搭建儿童游乐场。

　2、大胆的使用辅助材料进行建构，增强幼儿之间的合作能力。

　3、懂得保护自己和别人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾玩具。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　 活动准备

　1、牛奶箱，鞋盒子等纸箱若干。

　2、奶粉罐，铁盒子，大型积木等其他材料若干。

　3、背景音乐。

　 活动过程

　一、手指游戏导入，激发幼儿游戏的兴趣。

　1、师幼共同玩“小房子”手指游戏。

　2、集体讨论：如果我们想搭建一个儿童游乐场，你想搭一个什么样子的大型玩具呢？

　二、提供纸箱，引导幼儿自由拼搭。

　1、集体讨论游戏规则。

　2、幼儿自由组合（4人小组）

　3、小组合作拼搭：引导幼儿用搭高，拼插的方法将纸箱叠高。

　三、投放辅助材料，师幼共同游戏。

　1、大家分享搭建的作品。

　2、能用围合的方法搭建游乐园的外围墙。

　3、建筑师的庆功会。

　师：我们的游乐场终于建好了，小矮人说：你们真是特别能干的小小建筑师，请大家一起到我们游乐场里玩一玩吧！

　四、收拾整理。

　纸箱真神奇，经过大家的奇思妙想就能变出各种好的玩具，我们一起把纸箱整理好，放进大框子带回班级和其他小朋友分享吧！

　 教学反思：

　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园中班游戏教案 篇7

　 活动目标：

　知道保护水的重要性，增强环保意识。

　尝试利用各种工具制作蔬果颜料，体验动手操作的快乐。

　 活动准备：

　1．材料：桔子、青菜、西红柿。

　2．工具：舂子、石磨、擀面杖、纱布。

　3．操作示意图、蔬果颜料、箩筐、透明小碗等。

　 活动过程：

　 一、直接导入 ，让幼儿知道一些水被污染了，想想能不能制作出一种没有污染的环保颜料。

　 二、展示蔬果颜料、激发幼儿制作蔬果颜料的兴趣 。

　1．出示蔬果颜料，提示幼儿用各种感官探索颜料使用什么东西制作的。

　指：你们看一看、闻一闻、猜猜看这些颜料使用什么做的？

　2．告诉幼儿这是一种没有毒的蔬果颜料，是用蔬菜和水果做出来的。

　 三、展示工具，看操作示意图，了解操作步骤 。

　展示工具舂子、石磨、擀面杖和纱布。

　出示图谱，请幼儿讨论操作的步骤。

　一起看操作示意图，说说操作步骤，提出操作要求。

　 四、探索制作蔬果颜料，展示自己制作的颜料 。

　幼儿探索操作怎样把蔬果颜料制作出来，教师巡回指导观察，引导幼儿尝试各种工具。

　（方法：用纱布挤、用舂子捣、用擀面杖压、用石磨磨。）幼儿展示介绍自己制作的蔬果颜料。

　 五、和蔬果颜料玩游戏 。

　教师示范玩的方法：从塑料袋里将颜料挤到画纸上，形成美丽的图案。

　全体幼儿每人拿一份蔬果颜料，集体作画。

　幼儿大胆创想画面内容，体验集体作画的乐趣。

　：哇，这么漂亮的一幅画，我们拿出去让所有的小朋友都来看看吧！

幼儿园中班游戏教案 篇8

　 活动目标：

　1、掌握钻、触物跳的动作，发展身体的协调性、敏捷性。

　2、体验模仿动物本领的乐趣。

　3、体验合作游戏的快乐。

　 活动准备：

　1、跳绳、拱门四个彩球

　活动过程：

　 一、开始部分：

　1、谈话--激发幼儿活动的兴趣。

　小朋友，今天，老师带你们学一个新的本领，你们以前看过小动物表演节目的情景吗?

　请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。

　2、请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。

　 二、基本部分：

　1、学习"海豚顶球"--发展身体的协调性。

　小朋友先看看老师是怎样学海豚顶球的。

　幼儿观察，并说出自己看到老师是怎么做的。

　老师仔细讲解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用额头触碰头顶上的小球。

　2、幼儿尝试练习--学习本领现在请小朋友来练习海豚顶球的动作。看哪只小海豚先学到本领。

　小朋友真棒，本领学的太快了，这次老师药增加难度，请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。

　3、游戏：小小马戏团(1)老师介绍游戏的玩法和规则。

　(2)组织幼儿体验一次游戏。

　(3)设置情节进行游戏--小海豚这次要注意安全啊，要注意大鲨鱼来攻击。增加游戏情趣和运动强度。

　(4)幼儿分组进行接力比赛。

　 三、结束部分：

　小朋友学本领真棒，小海豚可喜欢大家了。咱们来和海豚跳个海豚舞吧?

　 四、活动延伸：

　1、活动中鼓励幼儿自由模仿自己喜欢的马戏表演，如狗熊投篮，小猴骑车等。课根据幼儿的想法一起创编游戏。

有趣的中班体育游戏教案3篇

幼儿园体育游戏教案 篇1

（一）活动目标：

1．练习快跑。

2．培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。

（二）活动准备

老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。

（三）活动内容

1、玩法：

幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。

游戏开始：

"小动物"和"老狼"一同往前走，"小动物"边走边问："老狼，老狼几点了？""老狼"回答"X点了。"然后又问："老狼，几点了？""老狼"回答"X点了"。"小动物"每问一句，就要朋胆地走近"老狼"。这样转身往回跑，"老狼"转身追捉"小动物"，但不能越过起点线，被捉到的"小动物"站到场外。

2、规则：

（1）"小动物"与"老狼"应边问答边往前走，不能停留。

（2）"老狼"回答几点时，不能回头看。

（3）"老狼"回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。

幼儿园体育游戏教案 篇2

一、活动目标：

1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。

2、体会轮胎花样游戏的快乐。

二、活动课时:1

三、活动重难点：

重点：在游戏过程中培养孩子的竞争意识、合作能力。

难点：通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。

四、活动准备：

轮胎若干、小红旗5面、宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块)若干。

活动过程：

导入：师：小朋友们，草地上有这么多的轮胎，我们用这些轮胎可以做很多游戏，大家去试试好吗?

1、幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。

2、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩?

(1)、“小兔跳”：把细轮胎、小轮胎平放在地上，让幼儿单腿、双腿跳过轮胎。

(2)、“过河拆桥”：把两个细轮胎平放在地上，幼儿双腿跳入第一个轮胎，再跳入第二个轮胎，然后把第一个轮胎捡起放入前方，双腿跳入第一个轮胎，再捡起第二个轮胎放入前方，这样依此类推。幼儿拿轮胎返回交给另一幼儿

(3)、曲线障碍跑：幼儿滚动轮胎曲线(走S形)绕过障碍物，到达终点后直线返回。

(4)、钻山洞：把大轮胎竖起，让幼儿钻过轮胎，到达终点后返回。

(5)、小小搬运工：圆圈内摆着的轮胎，幼儿根据自己的意愿把轮胎运到对面圆圈内在规定的时间内谁的分值高为获胜者。

让幼儿根据自己的意愿分组活动，体验轮胎花样玩法的乐趣。

五、实践活动

(根据幼儿意愿选择几种轮胎花样玩法进行组合，设计游戏《闯关取宝》。)

1、小朋友们，你们想得到宝物吗?(想)那么，你们敢不敢钻过深深的山洞?(敢)，敢不敢跨过崎岖不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士们，让我们一起出发吧。

2、游戏《闯关取宝》游戏玩法：幼儿单脚、双脚跳过3米轮胎，从4米的山洞中钻过去，走完崎岖不平的山路(用大轮胎铺成山路)，(桔子、苹果、香蕉、糖块等)，套到宝物后幼儿就可以和小伙伴们享用。(教师提醒幼儿注意安全的同时，还要自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。)

3、游戏设置时，针对幼儿的个体差异，选择适合全体幼儿的轮胎玩法，，使每一个幼儿都体验到成功的快乐，将活动推向高潮。

六、结束活动

1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。

2.组织幼儿整理草地上的轮胎。

《轮胎花样游戏》反思：

整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿拿着自己的“宝物”和小弟弟、小妹妹一起分享。这样有利于消除幼儿身体的疲劳，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。

通过这些形象的游戏，让幼儿的单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等练习得到了锻炼，在此基础上，我又设计了轮胎组合游戏《闯关取宝》，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向了高潮。

幼儿园体育游戏教案 篇3

一、创编意图：

椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就利用安全的小圆凳子并结合中班幼儿的特点设计这个游戏活动。

二、活动名称：圆凳乐

三、适合班级：中班

四、参加人数：30人

五、适用季节：四季

六、活动时间：8-10分钟

七、活动目标：

1、发展平衡、跳跃等能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、自主探索椅子的不同玩法，发展创造性思维。

3、与同伴合作克服困难，体验体育游戏的乐趣。

八、活动准备：小圆凳、操场

九、活动过程：

（一）、开始部分。

（1）用圆凳围圈

（2）幼儿绕大圆走。（动物模仿）

（3）幼儿绕大圆跑。（猫抓老鼠）

（二）、基础部分。

（1）依次用凳子从高出往下跳

（2）依次用凳子搭成小桥来练习走平衡

（3）幼儿做滚凳子游戏

（三）、放松运动

坐在凳子上做放松运动

十、活动自我评价:

设计上针对中班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于凳子都是幼儿所自己熟悉，但凳子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，所以幼儿都很好奇或感兴趣，所以幼儿参与积极。活动由简单的站、蹲、跨、跳等，慢慢过度到在凳子上走、跨、跳等动作，让幼儿对凳子有了新的认识，再发展到凳子上的平衡以及比较难的从高处往下跳等，流程清晰简洁。

#教案# 导语编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。 准备了以下内容，希望对你有帮助!

篇一有趣的中班体育游戏教案：有趣的手影

　活动目标：

　1.让幼儿玩手影的游戏，感受其中的快乐。

　2.能根据动物的外形特征，用手来创编手影动作。

　3.在互相配合游戏中，培养幼儿的合作意识。

　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　活动准备：

　1.大手电筒一个，小手电筒20个，投影仪一个，四个黑板。

　2．PPT（一）各种动物（小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹、兔子）影子。

　3．PPT（二）手影动作、音乐《森林狂想曲》。

　活动过程：

　1．教师变魔术，激发幼儿玩手影游戏的兴趣。

　（1）（师）今天，何老师给小朋友变一个魔术，小朋友可要看仔细了，老师说“小手小手变变变，变只小狗汪汪汪”。“小手小手变变变，变只蝴蝶飞飞飞”。

　（2）提问：刚才何老师变出了什么？（小狗和蝴蝶）我是用什么变的呢？（用手）那何老师是怎么变出来的？你们想变魔术吗？（想）

　2．幼儿自由分组探索手影游戏的有趣。

　（1）幼儿两两进行组合。（师）请小朋友去拿一个手电筒，找一位好朋友做搭档，走到贴有白纸的地方，一位小朋友用手电筒照，另外一位小朋友在灯光前面做手形，你会发现有很多秘密噢！

　（2）幼儿自由做手影游戏，教师巡回进行指导。对其中发现的问题教师进行及时指导。

　3．幼儿大胆交流自己的手影作品。

　（1）提问：小朋友会变魔术了吗？（会）你们变出了什么小动物？你是怎么变的呢？

　（2）请个别幼儿交流自己的手影作品。

　（3）鼓励幼儿的大胆想像。

　4．幼儿再次尝试创编手影动作。

　（1）教师逐个播放PPT，引导幼儿观察并想像。

　提问：这是谁的影子啊？（小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹）

　（2）你们能用手影变出它吗？（幼儿再次探索）

　（3）请个别幼儿进行表演。

　5．幼儿欣赏正确的手影动作，学习表现各种动物特征的手影动作。

　（师）刚才我们小朋友用自己的方法变出了许多小动物，接下来，请欣赏一下老师自己变出来的小动物吧，我们的小手也动起来吧。

　6．游戏：《森林狂想曲》结束活动。

　（1）（师）今天的手影游戏好玩吗？（好玩）老师刚刚听说，森林里的小动物要举行一次狂欢节，邀请我们的手影动物去参加，你们想去吗？

篇二有趣的中班体育游戏教案：有趣的山洞

　活动设计背景

　幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步受到师生的青睐。作为传统游戏，“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神，深受幼儿喜欢。为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和教师的合理指导下，积极锻炼，增强体质，提高创造力和合作能力，教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动。

　活动目标

　1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。

　2．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

　3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

　4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　教学重点、难点

　通过这节课如何把握学生的运动协调能力。

　活动准备

　音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。

　活动过程

　1、开始环节

　幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

　2、基本环节

　（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。

　（2）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

　（3）多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。

　（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）

　（5）游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

　3、结束环节

　师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。

　教学反思

　1、本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动，不需其它器械，简单易行，随时可做，有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的快乐、练得轻松。

　2、整个活动进行了合理的设计、调节，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。

篇三有趣的中班体育游戏教案：有趣的布袋

　活动目标

　1、幼儿探索布袋的多种玩法。

　2、幼儿掌握套袋后的各种爬的技能，发展幼儿的灵敏性和协调性。

　3、体验游戏带来的快乐感受。

　4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　5、发展幼儿手部动作的灵活性。

　活动重点：幼儿探索布袋的多种玩法。

　活动难点：能在布袋中规范的爬。

　活动准备:每人布袋一个音乐活动过程：

　一、开始部分（热身运动）

　师：下雨了！快披上我们的小雨衣。突然雷声响，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。

　师：哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干我们的小雨衣，把它抖一抖，铺在地上晾一会。

　跟着音乐做热身运动：甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。

　二、基础部分

　（幼儿和老师一起玩布袋）师：小朋友们，刚才我们把什么变成了小雨衣，为我们挡雨？幼儿：布袋。师：这个布袋还可以和我们玩好多好玩的游戏呢！让我们一起来玩一玩吧！

　1.幼儿自由探索布袋的玩法，教师注意引导观察，让个别幼儿来演示。

　教师和幼儿一起玩一玩刚才幼儿探索的玩法（大家来变变变，变成小沟跳一跳；变成垫子爬一爬；变成蹦蹦床蹦一蹦；变成小桥走一走；变成大象鼻子甩一甩；变成小球抛一抛；我们累了变成地毯坐一坐；）

　2.游戏：毛毛虫变蝴蝶师：哇！这真是一个神奇的布袋，变了那么多好玩的东西和我们做游戏，它还能把我们变成可爱的毛毛虫呢。毛毛爱吃什么？它是怎么爬到树上吃叶子的？

　（1）不套袋子幼儿探索各种爬法，教师重点强调两种爬的动作要领。（手膝着地的爬法、肘膝着地伸缩爬法）

　（2）老师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝，进行各种爬得练习。

　跟着虫妈妈一起做游戏。（规则：先练习各种爬，跟妈妈去找叶子吃，吃饱了肚子，休息一会儿，放松身体。变成蝴蝶，从布袋里飞出来。师：虫宝宝在睡梦中长呀长呀，变成了美丽的花蝴蝶。脱掉外套，飞出来了，飞到外面去看一看喽！）

　（3）跟音乐做游戏一遍。

　三、结束部分：跟音乐做放松。

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