小班安全活动教案

网上有关“小班安全活动教案”话题很是火热，小编也是针对小班安全活动教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的小班安全活动教案4篇，欢迎大家分享。

小班安全活动教案 篇1

　 活动目标：

　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

　2、学习履行一些简单的安全行为。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　提供若干组成对的安全行为与危险动作的如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

　 活动过程：

　1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

　（1）出示幼儿户外活动时的

　提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？

　（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等） 那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）

　（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。

　2、寻找教室里不安全的因素

　① 师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……

　② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

　③ 找到不安全的'地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

　3、活动结束

　幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

　（1）小心关门

　出示，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范

　（2）安全使用剪刀 强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。

　 活动反思：

　幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。

小班安全活动教案 篇2

　 活动目标：

　1、教育孩子放假期间不玩火，远离火。

　2、增强孩子的防火安全意识。

　活动重点：

　教育孩子不玩火，不乱玩烟花爆竹、不乱动家里电器。活动准备：增强孩子的防火安全意识。

　 活动准备：

　可能导致火灾的物品、场景。

　 活动过程：

　 一、谈话导入。

　1、教师：明天开始我们幼儿园就放假了，小朋友们在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很开心，会用各种方式来庆祝过年，你们家是怎么庆祝过年的?

　2、教师小结：新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临，还有一些人会在家里点上香烛。

　 二、出示，

　引导孩子认识可能导致火灾的物品，增强孩子的防火安全意识。

　1、烟花爆竹。

　(1)小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?

　(2)请幼儿说说。

　(3)教师小结：烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危险物品，点燃后会燃烧，如果乱玩就容易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境。如果不小心着火了，会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。我们在家里不要去玩烟花爆竹，也不要去点香烛，如果你们家里要放烟花和爆竹，你要站的远远的不能靠近，以免烧伤了自己。

　2、取暖用具。

　(1)天气很冷了，小朋友在家里会怎么让自己暖和呢?

　(2)幼儿说说。(用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯)

　(3)这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢?(都要插上电源)我们要怎么安全使用这些物品呢?

　(4)教师小结：这些物品都是要用到电，电也是一种很危险的东西，平时我们不能独自插电源，尤其是当手里有水的时候一定不能去触碰电源插座，容易导电，更不能为了暖和去有火的地方烤火，这样容易发生危险，容易发生火灾。

　 三、发生火灾时正确的处理方法。

　教师：如果着火了怎么办呀? 在屋里着火了要怎么做呢?我们应该怎样跑出去呢?

　教师小结：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，像我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑出去。

　 四、结束部分。

　教师总结：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全;远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。一些很容易引起着火的物品也要远离，并在家里提醒爸爸妈妈正确防火的方法。

小班安全活动教案 篇3

　 活动目标：

　1、知道冬天雨雪天时要注意的安全常识。

　2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决雨天遇到的小困难。

　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 活动重点：

　知道冬天雨天的安全常识。

　 活动过程：

　一、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会出现的不安全事项。

　1、教师：(出示)这是什么天气?路面上有什么?小鸭子在马路上出什么问题了?

　教师小结：下雨天，小鸭子在出门的时候穿着雨鞋，打着雨伞走在路上，走着的时候摔跤了!

　2、教师：这又是什么天气?路面上有什么?企鹅在马路上出现什么状况了?

　教师小结：企鹅在雪地里玩，有的企鹅摔倒在地上，哭鼻子了!有什么办法可以让小鸭子和企鹅不会再雨天、雪地里摔跤呢?

　二、结合自己，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。

　1、教师：你在下雨天遇到过哪些不方便?你是用什么办法解决的呢?

　2、教师：你在下雪天遇到过哪些不方便?你是用什么方法确保安全的呢?

　教师小结：下雨天的时候，地面到处都是湿哒哒的，而且行走在上面很滑，所以我们要小心路滑，慢慢的行驶。

　三、观看雨雪天气路上人们遇到的不安全因素。

　1、教师：我们看看雨天路上的行人怎么样?会出现不安全情况吗?(观看让幼儿说一说)

　2、教师：雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢?会出现不安全情况吗?

　3、教师：雨天路上的汽车又是怎样行驶的?会出现不安全情况吗?

　教师小结：在雨雪天的时候，行驶在路上会更加的不方便，这时候我们要更注意交通安全。

　四、师生共同总结雨雪天要注意安全的地方。教师小结：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在妈妈的自行车或者电动车后面不能动来动去，否则会不安全;下雨、下雪天打伞过马路要左右看看，不能抢着过马路等等。

　五、游戏“应该用什么”

　教师：这里有雨鞋、布鞋、雨伞、雨衣的，你们知道下雨、下雪天要选择哪些物品来用呢?(请幼儿说一说)

　 活动反思：

　在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！

小班安全活动教案 篇4

　 一、活动目的：

　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

　2、学习履行一些简单的安全行为。

　 二、活动重难点： 学习履行一些简单的安全行为。

　 三、活动准备： **标记、玩具小象。

　 四、活动过程：

　一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣

　1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测

　2、我们来听听到底发生了什么事?

　二、用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

　1、听故事，理解故事内容。

　2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。

　三、幼儿仔细观察--发现问题--解决问题

　1、让幼儿仔细观察教室里，有没有不安全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰

　2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上**标记，已警示小朋友要注意。

　三：活动的延伸刚才小朋友说得真棒，今天我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好?

　四、活动反思：

　出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。

幼儿园小班区域活动教案

　作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班健康活动教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班健康活动教案 篇1

　 活动设计

　在生活中发现小班幼儿特别喜欢模仿小动物可爱、笨拙的样子，一次韵律活动中，孩子对“蓝色跳跳兔”的表演特别感兴趣，纷纷模仿，在随后与幼儿的交谈中我发现，孩子对小鸭、螃蟹、青蛙、大象这些动物的形象还是有一点了解的，基于幼儿的原有经验，兴趣及需求，我决定支持他们继续模仿这四种动物的主要特征并用动作表现出来。

　因此，活动设计就从游戏“猜猜我是谁”开始，教师以游戏者的身份，带着好奇的心态和孩子一起观察画面，并去发现画面中隐藏的信息，在发现了小动物以后让孩子先去尝试他们分别会以什么样的姿态被我们请出来。然后再以动画的形式呈现给孩子，让孩子模仿表现。通过模仿动物来锻炼孩子走、跑、跳、爬的基动作模式，让幼儿在轻松愉快的游戏中强化上下肢体的肌力和耐力。

　 活动目标

　1、学习运用走、跑、跳、爬等基本动作模式来模仿动物的动作形态；

　2、通过游戏提高幼儿的观察力，认识动物独特的动作特征。

　 活动准备

　小鸭、青蛙、螃蟹、小象等动物的及出场背景音乐，视频课件。

　 活动过程

　一、设置情境，引发兴趣。

　1、出示森林背景的画面，师：今天天气这么好，让我们到草地活动一下吧！

　随音乐“你好”出场，和同伴互相打招呼，小跑步、弯弯腰等。

　2、关键问题：森林里还有哪些小动物也想和我们一起运动的？

　他们会以什么样的动作出来和我们一起运动？

　（设计意图：这个环节主要是锻炼幼儿的观察能力，和唤起幼儿的生活经验，同时也作为健康活动中的热身运动。）

　二、玩游戏：找一找

　（设计意图：在森林背景下，草丛里、树干后，石头旁，池塘里分别藏着小鸭、灰象、螃蟹、青蛙，游戏“找一找”需要幼儿仔细观察后发现小鸭的“扁嘴巴”；灰象的“长鼻子”；螃蟹的“大钳子”和青蛙的“两条后腿”，在发现的过程中满足孩子自我探索的欲望。）

　1、通过观察发现小动物的特征。谁和我们小朋友们在捉谜藏了？你发现了什么？

　（引导幼儿观察，他们会说出藏着的动物特征，今天就让我们请他们一起来做动物体操吧！）

　2、视频出示画面，同时插入音频：每一个小动物的出场都配上一段符合他走路速度的音乐。

　小鸭——屁股翘翘，左右摇摆着出来

　在音乐中，让幼儿探索，模仿小鸭走路的姿势，师用语言提示“屁股翘翘左右摆”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。

　大螃蟹——钳子咔嚓咔嚓一张一合横着走出来

　在音乐中，让幼儿探索，模仿大螃蟹走路的姿势，师用语言提示“钳子咔嚓横着走”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。

　小青蛙——蹲着，双手撑地，腿儿弯弯用力跳出来。

　在音乐中，让幼儿探索，模仿小青蛙走路的姿势，师用语言提示“腿儿弯弯用力跳”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。

　大灰象——弯腰，两手交叉，伸直双臂像长鼻子甩呀甩的走出来。

　在音乐中，让幼儿探索，模仿大灰象走路的姿势，师用语言提示“鼻子长长甩啊甩”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。

　（设计意图：这个环节的动静交替，让幼儿看看、学学、做做，采用视频和表演交替的方法，让幼儿始终保持活动的兴趣，幼儿从模仿动物的动作到用语言阐述所表演的动作，不知不觉地锻炼了走、跑、跳的能力。）

　3、教师播放音乐，以配合节拍念着儿歌，并做出该动物的动作。

　师采用互动式问答和幼儿一起表演。

　师：小鸭子，怎样走？

　师：小青蛙，怎样走？

　幼：屁股翘翘左右摆；

　幼：腿儿弯弯用力跳；

　师：大螃蟹，怎样走？

　师：大灰象，怎样走？

　幼：钳子咔嚓横着走。

　幼：鼻子长长甩呀甩。

　4、幼儿围成圆圈通过变换音乐或者变换动物，练习蹲着走、横着并步走、跳、爬等动作。老师可以在语言提示上适当变换，如：“小螃蟹横着走得好快呀！”“小象开始洒水啦”等等，让幼儿在模仿时增添游戏的趣味性。

　（设计意图：通过视觉（）和听觉（音乐）的变换，巩固幼儿对四种动物的`形象表现，还可以引导幼儿在方向、速度和身体高低上进行变化。）

　三、创编儿歌，并模仿动物的动作进行表演。

　1、你还知道哪些小动物？他们是怎样走的呢？

　如小花猫，轻手轻脚走得快。等。

　：我们在生活中经常见到的小动物都可以以他们的行走特征或叫声来编儿歌的。

　2、播放音乐，将幼儿创编出的儿歌表演出来。

　（设计意图：作为集体学习活动的尾声，让他们自己创编的儿歌自己表演，是对幼儿表演欲的满足。）

　四、结束语：来，让我们变出小灰象的长鼻子给自己捶捶腿，给同伴捶捶背放松一下吧！（播放放松音乐）

　 教学反思

　小班幼儿的年龄特点决定小班适宜游戏化的一日生活，在教学设计中，我也特别注重这点，情景的创设一下子让孩子们有了置身大森林与小动物一起运动的感觉，当视频动画小动物们以他们特有的形态特征出现时，孩子们非常感兴趣。接下来的创造和模仿动物的动作让孩子们有了表现的欲望，锻炼了幼儿走、跑、跳、爬的能力，最后的创编拓展了幼儿的生活经验，整个活动遵循“热身运动——基本活动——集体活动——放松运动”的健康活动的规则，形式和内容都是孩子们所喜欢的。我应该尝试如果在创编句式不变的情况下，孩子去思考谁的动作跟这四种动物的动作更相似，把他们插入儿歌中，也许这种方式对巩固本节课的内容效果更好。

幼儿园小班健康活动教案 篇2

　活动目标：

　1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。

　2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。

活动准备：

　教育挂图，《不乱扔垃圾》

活动过程：

　1、教师出示挂图《不乱扔垃圾》引导幼儿观察图中的内容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，会把习惯皮扔到哪里？

　2、教师请幼儿继续观察画面的内容，说一说：小孩子为什么摔倒了？后来他怎么样做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不乱扔了）

　3、教师引导幼儿实地观察并讨论：怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整洁呢？

　师：小朋友想一想我们要怎么做呢？（不乱丢垃圾）。

　4、教师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾）是破换环境的行为是不文明的习惯。

　（1）师：小朋友们？听完故事你们都听到了什么？故事里都有谁啊？谁把肉丢到窗外了？分别都丢了什么？

　（2）教师和幼儿一起回忆故事。

　小鸡小狗小猴兔住在一起，他们开始都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面去，不久发出难闻的味道，原来是他们丢垃圾。

　（3）他们把垃圾清扫干净后，马路上都变得很干净，空气也好多了。

　5、活动总结：小朋友们！那以后你们要不要丢垃圾拉？小朋友乱丢垃圾摔交了，小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们 是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对！做一个文明的乖孩子。

　6、活动结束。

幼儿园小班健康活动教案 篇3

　 活动目标：

　引导幼儿练习听信号快走。

　锻炼平衡能力及快速反应能力。

　能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　 活动准备：

　1、小鸭头饰幼儿每人一个。

　2、用插塑摆出游泳道的造型。

　3、音乐磁带。

　 活动过程：

　1、准备活动

　今天的天气真热啊！孩子们跟着妈妈去游泳凉快一下吧！（听音乐）做准备活动，转转转，们小手转起来；扭扭扭，们身体扭起来；跳跳跳，们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！（重点活动手腕、腿。）

　2、游戏活动

　（1）教师讲解游戏规则。

　幼儿（戴小鸭头饰）分两队站好。小鸭站在起点线上，念儿歌：“游、游、游，向前游，看谁游在最前头。”念完最后一个字时“小鸭”向终点快走，到终点时转头向回走，回来拍第二个小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三声。先走完的为胜。

　（2）幼儿分组比赛。

　注意：①扮“小鸭”的幼儿“游”时要模仿小鸭走的姿势。②扮“小鸭”的幼儿必须在念完儿歌的最后一个字后才能开始快走。

　（3）表扬获胜队伍，并发红点以示奖励。

　3、放松活动

　随着轻松的音乐，师生一起做放松活动。

　小百科：鸭子脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。

幼儿园小班健康活动教案 篇4

　 活动目的 ：感受开心，愿意当个快乐宝宝。

　 活动准备 ：

　 物质准备 ：神态快乐的小猫，小狗，小猪，小猴玩具及相应的头饰若干。

　 材料配套 ：幼儿活动操作材料《笑一笑》。

　 活动过程：

　1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。

　提问：这些小动物快乐吗？你是怎么知道的？小动物们为什么这么快乐？

　2、引导幼儿欣赏儿歌《笑一笑》。

　3、引导幼儿玩游戏"笑哈哈"。

　玩法：教师与幼儿分别戴上头饰，扮演各种小动物，当念到"你看XX也在笑"时，扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。

　4、指导幼儿看操作材料《笑一笑》，说说图上的小朋友为什么笑。

幼儿园小班健康活动教案 篇5

　 活动目标：

　1.锻炼四肢协调跑的能力。

　2.根据摸到的卡片愉快地参加游戏。

　 重点难点：

　1.锻炼四肢协调跑的能力。

　2.根据摸到的卡片愉快地参加游戏。

　 活动准备：

　1.故事纸偶：《大鱼吃小鱼》。

　2.教师提前检查好场地安全。

　3.神秘箱。

　 活动过程：

　一、组织教学。

　二、教师带领幼儿到户外场地，做热身运动。

　三、玩大鱼吃小鱼游戏。

　1.请幼儿围坐成圆圈，教师将一套大鱼和小鱼纸偶放入神秘相中。

　2.请两名幼儿到最前面，两人从箱子中各抽取一张纸偶，分别大声告诉全体小朋友自己抽到的是什么鱼，并比较两条鱼的大小。

　3.抽到小鱼的幼儿要围绕圆圈外快快跑，抽到大鱼的幼儿要追小鱼。如果大鱼追到小鱼，则大鱼为胜利方，需模仿吃掉小鱼的动作后继续参加下一轮游戏，被吃掉的小鱼为失败方坐回圆圈休息；如果大鱼没有追上小鱼，则坐回圆圈休息，逃走的小鱼为胜利方继续参加游戏，并邀请一名新朋友，开始新一轮游戏。

　四、结束游戏后，教师带领幼儿做放松运动。

　五、小结。

幼儿园小班健康活动教案 篇6

　 活动目标：

　1、学念儿歌并根据儿歌内容模仿小猴子的动作。

　2、建立维护个人卫生的意识。

　 重点难点：

　重难点：培养幼儿注意自己的个人卫生。

　 活动准备：

　1、儿歌：《小猴子》。

　2、猴子头套。

　 活动过程：

　一、教师带着头套模仿小猴子抓痒痒。

　1、我是小猴子。咦？今天我的身体怎么特别痒？哎呀！抓不到、抓不到，可以帮我忙吗？（邀请小朋友帮忙在老师身上不同的部位抓痒，如背、头、手、腿等。）

　2、啊！抓不了，抓到了。原来是只跳蚤！

　3、唉呀！这只小跳蚤不小心跳走了，不知道会跳到谁的身上？大家来听听这首儿歌吧。

　二、教师带领幼儿一起念儿歌《小猴子》，并用肢体动作模仿小猴子抓痒痒。

　1、小猴子，吱吱叫。（两腿半蹲，两手手掌互相拍打）

　2、扭一扭，跳一跳。（手举高，做扭、跳的动作）

　3、抓一抓，找一找。（在全身上下抓痒）

　4、哈！（假装在身上某处捏出一只小跳蚤）

　5、送你一只小跳蚤。（把小跳蚤放在另一个人身上）

　三、教师带领幼儿一起念儿歌，然后请幼儿尝试轮流念儿歌。当念到“哈！送你一只小跳蚤”时，可以自己选一位幼儿假装丢给他，被丢到的幼儿就要接着念儿歌，然后再继续把跳蚤丢给别人，

　四、请幼儿讨论小猴子身上痒的原因。

　1、小猴子身上我送你会有跳蚤呢？

　2、身上哪些部位需要清洁？

　3、身体的每个地方都需要清洁，才能远离细菌、跳蚤。

幼儿园小班健康活动教案 篇7

　 教学目的：

　1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。

　2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。

　 重点：

　区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。

　 难点：

　理解高矮的相对关系。

　 准备：

　课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干

　 过程：

　 一、教幼儿区别高矮和一样高

　1、出示课件一，图为由于生活习惯不同，健康情况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。

　2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。

　3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。

　4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。

　 二、教幼儿一些比较高矮的方法

　1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。

　2、出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争论时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方，否则不确。

　3、出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？

　 三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系

　1、请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟

　高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。

　2、请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。

　3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。

幼儿园小班健康活动教案 篇8

　制作意图：

　发展幼儿基本动作，培养幼儿手脚协调能力，培养幼儿机智勇敢、遵守记录的优良品德。

　教育价值：

　激发幼儿活动兴趣，培养幼儿竞争合作意识，提高幼儿对自然环境的适应能力。

　选用材料：

　pu管、各种材料的球类、即时贴、小筐等

　 制作方法：

　（1）pu管劈开成等分两半，成半圆柱形，长约1尺、边口用砂布打磨平。

　（2）用即时贴剪成各类图案，粘贴到pu管壁上，进行装饰。

　（3）各种不同材质的球，如：纸球、乒乓球、小皮球等。

　适应年龄：4.5-6岁

　 教具功能：

　（1）幼儿分成人数相等的两组，每人手持一段pu管。

　（2）两队在起点各投放一筐球，两队在终点处投放一个空筐两队的筐内球数一样多。

　（3）两队排头听口令，从筐中取球，将球放入到pu管中，在依次向下传，直到将球滚入到终点的小筐中。

　（4）谁先将球移送完谁为胜。

　（5）刚开始进行游戏时，可两名、两名幼儿传递，熟练后逐步增加人数。

幼儿园小班教案

幼儿园小班区域活动教案集合7篇

　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班区域活动教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班区域活动教案 篇1

　 活动目标：

　喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。

　 活动准备：

　录制“幼儿在园一日生活”的录影或拍摄幼儿园活动的照片。

　 活动过程：

　1、引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园的一日活动。

　2 、 引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

　3、操作《幼儿园里真快乐》教师引导小班幼儿看一看、说一说内容 鼓励幼儿在自己喜欢的活动下

　方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。

　4、开展“大带小”活动，鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起听音乐快乐的游戏 。

　 活动重点：

　能讲出幼儿园快乐的事情。

　 区域活动：

　开放角色区、建构区、表演区等，投放适宜的活动资料，鼓励幼儿自

　由选择材料开展活动； 学唱《找朋友》歌曲。

　 家园共育：

　（1）引导家长经常与孩子说说幼儿园的趣事，激发幼儿高高兴兴上幼儿园的愿望。

　（2）开展家长助教、亲子同乐等活动，丰富幼儿一日活动内容，体验在幼儿园生活、游戏的快乐。

　 活动资料：

　《找朋友》

　找呀找呀、找朋友、找到一个好朋友、敬个礼呀、握握手、你是我的好朋友、再见。

幼儿园小班区域活动教案 篇2

　幼儿园小班教案

　 活动目标

　1.乐意表达自己的想法和感受，并有与其他人交流的意愿。

　2.学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。

　3.知道电话的用途，会进行简单的操作。

　 活动准备

　1.自制电话若干个。

　2.应急电话号码几自制小动物电话卡若干。

　幼儿园环境布置

　 活动提示

　1.幼儿随意摆弄电话，模仿打电话状进行有话题地讲述。

　2.知道怎么打电话，并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。

　3.给小动物打电话，并自由地进行想象性表述。

　4.同伴间互打电话，能配合对方的思路进行交流。

　 指导要点

　1.为幼儿营造一个乐说、敢说的环境。

　2.鼓励幼儿与同伴大胆地交流，自由表达自己的情感。

　3.让幼儿知道只有在求救的情况下，才能拨打应急电话。

　小班教案区域活动

　小班一日活动教案

　一、晨间活动：区域活动

　目标：

　1、熟悉各个区域的活动内容与方法。

　2、增进幼儿间的互相交流交往，促进幼儿社会性发展。

　准备：布置好各区域活动

　过程：

　1、互相问好，师幼、幼幼相互交流。

　2、幼儿选择喜欢的区域进入活动，教师作好引导、观察。

　3、整理活动区，适当讲评。

幼儿园小班区域活动教案 篇3

　区域活动

　 一、科学区：摸一摸

　1、 材料：达布口袋、海棉、砂纸、蜡光纸、小瓶内分别装有冷、热水。

　2、 玩法：让幼儿伸手在大口袋里摸一摸，说出自己的感受，如：软软的是海绵

　3、 指导：注意引导幼儿用语言表达自己对不同物体的感受。

　 二、手工区：穿珠珠

　1、材料：自制珠子若干、细绳

　2、玩法：

　1）幼儿任意的串珠子。

　2）穿珠子是保持正确的姿势。

　3、指导：

　1）培养幼儿良好的操作习惯，发现木珠掉在地上及时捡起来。

　2）注意避免幼儿将珠子放入口、塞进耳、鼻之中。

　 三、语言区：镜子里的东西

　1、 材料：大小不同的镜子若干

　2、 玩法：认识镜子，知道镜子能照出物体的样子，能使用镜子照出自己的面容，说出自己的五官。

幼儿园小班区域活动教案 篇4

　活动目标：

　1、认识数字1-5，能进行点数。

　2、爱护图书，不撕扯毁坏，能安静看书。

　3、 喜欢与同伴交流，能一起合作游戏。

　4、认识红、黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。

　能较好使用胶水。

　5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。

　活动准备：

　娃娃家：餐具和厨具、娃娃。

　语言区：图书、字卡。

　美工区：画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。

　科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。

　活动过程：

　 一、引入：

　小朋友们，大家都有一双灵巧的手，你的手会做些什么？幼儿说一说。现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。

　二、认识各区

　1、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。注意，用完的东西要放回原处哦。

　2、读读乐：现在我们来到了读读乐，这里有很多图书和字卡，老师听说小朋友可爱看书了，咱们轻轻翻，慢慢看，安静地，不打扰别人好吗？

　3、套套乐：这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么？有有数字宝宝，你认识这些数字吗？能给她戴上戒指吗4、贴贴乐：花园里的花开得真鲜艳，这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗？

　三、幼儿取卡进区活动，教师提要求：小朋友们看见这么多好玩的，已经跃跃欲试想玩了，让我们赶快取卡进区吧。注意，不要喊，不要挤。要互相谦让。

　四、幼儿活动，教师指导五、讲评，展示作品六、活动结束，整理材料。

幼儿园小班区域活动教案 篇5

　 操作目标：

　1、认识3种动物的名称及其外形特征。

　2、初步了解这些动物的生活习性，学说相关的短句。

　 操作材料：

　1、各种动物形象（嘴部开口）。

　2、各种食物卡片。

　 操作层次：

　第一层次：选出1~2种动物爱吃的食物，边送入动物的口里，边说出“××，××请你吃××”的短句。

　第二层次：分别选出3种动物各自爱吃的'食物，用普通话说出相关的短句。

　第三层次：在以上基础上说说这些动物有什么本领。

　 操作说明：

　根据动物的习性，挑出相应的食物卡片进行喂食，边喂边进行语言表述。

　 指导建议：

　1、允许幼儿喂食时有多样性的选择。

　2、引导幼儿在喂食时用语言来表述自己的行为。

幼儿园小班区域活动教案 篇6

　一、活动目标： 培养宝宝搓、拧泥的技能

　二、活动准备 ：彩色橡皮泥（红、黄、蓝、绿、巧克力色等）；

　一个盘子，泥工板，范例一盆麻花

　三、活动过程：

　1、教师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心，你们想看看吗？（出示范例麻花）你知道它的名字吗？（讨论）这么漂亮的麻花，宝宝想动手做一做吗？、

　2、操作：

　A、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。

　B、取绿色橡皮泥（颜色由宝宝的喜爱自选，可以是单色，可以是双色）搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。注意：每根圆棒的长短要一样，粗细要均匀，做出的麻花才漂亮。

　3、 宝宝操作并引导它边搓边念儿歌；

　橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。

　搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。

　小小棒儿变了样，变成麻花的模样。

　展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂亮，一共有几根数一下。教师给予表扬鼓励。

　提示：做好的麻花可以做多种游戏，如：“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比较等。

幼儿园小班区域活动教案 篇7

　 活动目标：

　1、 加深对圆形、长方形、正方形、三角形的印象。

　2、 能根据材料的指示进行相应的分类活动。

　3、 养成认真思考的好习惯。

　 材料提供：

　1、 自制4个颜色不一的天线宝宝，并在每一个天线宝宝的肚子上剪出各种图形。

　2、 图形饼干若干。

　 操作层次：

　第一层次：根据天线宝宝肚子上口袋的形状，进行饼干分类。

　第二层次：根据天线宝宝肚子上口袋的形状和颜色，进行饼干分类。

　指导建议：幼儿在喂娃娃时，教师要引导幼儿说出手中图形的形状和颜色。

　作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标：

　1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

　2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

　3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　 活动准备：

　1、场地布置：塑料圈作为洼地，可乐瓶若干作为树桩，录音机、磁带。

　2、幼儿人手一份报纸作小兔的尾巴。

　 活动过程：

一、准备活动。

　1、教师两手竖起作小兔状：孩子们，和妈妈一起到外面玩玩吧。

　2、幼儿学做小兔随音乐自由跳。

　二、练习夹物跳。

　1、出示报纸：小兔有长长的耳朵，还有一个短短的尾巴，瞧，今天我给你们准备了一张报纸，我们用它来做一个短尾巴吧。（请幼儿将报纸折成条，夹住，后面路出一点做尾巴）

　2、自由跳，提醒幼儿不要掉了耳朵和尾巴：孩子们我们跳到草地上找找好吃的吧。

三、游戏：“狼来了”。

　1、提出游戏：啊，草地上没有什么好吃的，妈妈带你们到森林里去找找吧。

　2、介绍场地：到森林里要过水洼和树桩，还要小心大灰狼。

　3、开始游戏：小兔子夹着尾巴向森林跳去。当老师喊：“狼来了！”小兔子迅速逃回家，老师说：“大灰狼走了。”小朋友再出来找食物。

　4、游戏中提醒幼儿要保护好自己的尾巴，如果尾巴掉了就等于被大灰狼抓住了。

　5、游戏3～4次。

　四、放松整理活动。

　1、东西分类摆放。

　2、互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，进行放松活动。

　 活动反思：

　在这次活动中，我借用报纸作为小兔的尾巴，让幼儿夹住报纸练习跳跃，即能有效利用生活中的废旧物品，又激发了幼儿活动的热情，贴合本次活动的目标。幼儿在练习跳跃的过程中，我时刻提醒幼儿注意保护好自己的尾巴，别掉了，即发展了幼儿的跳跃能力，又培养了幼儿的责任意识。

幼儿园小班教案 篇2

　 教学目标：

　1、通过体能训练投沙包增强手部力量。

　2、学习拍球达到15个。

　3、通过游戏教育幼儿爱护牙齿。

　 教学重点：

　1、体能：幼儿能够用正确的姿势投沙包2米。

　2、技能：幼儿能够用正确的姿势拍球15个。

　教学难点： 1、培养幼儿正确排球姿势，拍球时脚不动。

　教学准备：明明、小卫士奖章、蛀虫，字宝宝，皮球，沙包

　 教学过程：

　 一、开始部分（3分钟）

　热身运动（ 头--肩--扩胸--腰--膝盖--手脚腕--单脚站）

　 二、基本部分（25分钟）

　1、体能训练（12分钟）

　师：今天老师请来了一名小客人，他现在非常的难受、痛苦你们知道这是为什么吗？

　幼：不知道

　师：那我们快请他出来看一看吧。请小朋友们倒数五个数。

　幼：5、4、3、2、1

　师：我们快听听他是怎么说的。

　明：呜呜，我昨天晚上吃了好多好吃的可是我忘记刷牙了哎呦！好疼啊！快来帮帮我吧！

　师：小一班勇敢的小卫士要不要帮助他！

　幼：要。

　师：刚才老师用放大镜看到了好多蛀虫要爬到明明的嘴里呢，我要给站的好的朋友每人一个隐形放大镜请小朋友们闭上眼睛从一数到十。（教师出示蛀虫）看到了没有今天小朋友的任务就是，打跑蛀牙！小朋友们要先学习打蛀虫的本领。

　师：请所有小朋友站到线后面，身体侧过来，右脚向后迈一小步胳膊弯曲手拿沙包到耳边身子转回来用力向上扔扔的时候注意要往高扔往你的正前方扔这样才能打到蛀牙哦！我们一起来试一下吧！预备，开始！你们真棒，我们再来一遍这次要扔得更远哦！预备，开始！再用力扔一次，预备，开始！小朋友们都扔得很远我们的第一个本领都学会了么？

　幼：学会了。

　2、技能训练（13分钟）

　师：接下来我们的第二个本领是什么呢，请大家猜一猜，它圆圆的用手拍它还会弹起来，是什么啊？

　幼：球！

　师：对，我们的第二个本领是拍球（教师讲解并示范）

　师:小朋友们记住老师是怎么拍的了吗？那我请一名小朋友到前来做个示范（请个别幼儿示范，教师在旁指导。）

　师：老师觉得很棒，那请小朋友用正确的姿势一起拍5个，看谁拍的最好，（纠正姿势，老师在旁指导。）

　师：下面老师可要加大难度了，现在请小朋友们拍球10个，要求姿势正确拍球时脚不动，能做到吗？

　幼：能

　师：小朋友们你们真棒，我们的本领马上就要学会啦！请小朋友们拍球15个，要求姿势正确，拍球时脚不动，不掉球，能做到吗！

　幼:能！

　师：预备，开始！

　师：小朋友们真厉害，现在老师请小朋友们分成两组进行拍球，第一组小朋友拍球的时候对面的小朋友可以坐在球上拍手休息，拍的棒的小朋友老师会给他一个小卫士奖章，得到奖章就可以帮助明明打蛀虫喽！

　师：朋友们特别棒,现在请所有的小朋友在一起拍一遍，我们比比赛看谁拍的最棒。

　师：你们拍的都很好，有几位小朋友拍的特别标准，老师想请出来几名小朋友让大家看一看。（个别幼儿示范）

　师：他们表演的棒不棒啊？

　幼：棒

　师：相信小朋友们也会想他们一样棒的。

　游戏：勇敢的小卫士们我们的打蛀虫游戏要开始啦，请小朋友分成两组开始游戏

　从起点开始抱球小兔跳到点上，然后拍球15个后球放筐里然后快速跑到横线上拿起沙包打蛀虫打倒蛀虫后跑到明明这拿出一只蛀虫读出上面的字宝宝，跑回起点直到蛀虫没有了小朋友们就胜利啦！勇敢的小卫士们你们有信心吗？

　幼：有

　师：准备，开始

　 三：结束部分（2分钟 ）

　师：小朋友们成功的帮助明明赶跑蛀虫你们真棒，有蛀虫真疼呀小朋友一定要记得吃完零食之后要刷牙，好不好！

　幼：好！

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标：

　1、 发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

　2、 让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

　3、 培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

　4、 乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　5、 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　 活动准备：

　矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

　 游戏玩法：

　1、听音乐，小矮人出场。

　教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要 找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！

　2、小矮人先走过窄窄的.石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

　3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

　4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

　 游戏规则：

　1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

　2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

幼儿园小班教案 篇4

　活动目标：

　1：观察、品尝石榴、感知石榴的味道，知道石榴有酸、有甜、了解石榴的外形特征。

　2：感知石榴的成长过程(花开、花落、结果、成熟)。

　3：知道石榴夏天开花，秋天成熟。

　活动准备：

　1：实物酸、甜石榴，自制石榴树一棵，自制石榴卡片若干。

　2：ppt课件。

　活动过程：

　(一)以猜谜语的形式导入，引出主题，以激发幼儿的兴趣。

　1：师：今天我给小朋友出一个谜语，小朋友猜一猜是什么?

　小小房子圆又圆，里面装着红珠宝，

　珠宝好看不能戴，吃到嘴里酸又甜。

　谜底是一种水果，小朋友猜一猜是什么水果?

　2：师：今天我邀请了石榴娃娃两兄弟来我们的活动室做客，有请他们闪亮登场(出示石榴娃娃的)，师：引导向石榴娃娃问好。

　师：石榴娃娃娃娃给我们带来了一首很好听的儿歌(出示播放石榴娃娃的儿歌) (二)感知石榴的生长过程(花开、花落、结果成熟),知道石榴夏天开花，秋天结果。

　1：师：幼儿石榴娃娃丛哪里来?它的家在哪里?(出示大树的)

　2:：师：小朋友知道石榴娃娃什么时候开花(出示夏天开花的)。

　3：师：石榴娃娃是什么形状的?它像不像圆形?(出示石榴和圆形)。

　4：师：引导幼儿观察石榴的果实(出示石榴果实的)。

　5：师：我们一起来看看石榴娃娃的生长过程，石榴娃娃到了夏天开花(出示石榴夏天开花的)，石榴先长出花蕾(出示石榴花蕾的)，然后花开(出示花开的然后是盛开、花落、结果、成熟的)。秋天成熟(出示秋天成熟的)。

　(三)品尝石榴

　教：分发酸甜石榴，请幼儿品尝石榴，让幼儿知道石榴有酸、有甜。

　(四)游戏

　教：石榴娃娃在我们活动室玩了好久了，它想家了，请我们小朋友把石榴娃娃送回家好吗?教：(出示大树)分发石榴娃娃的，请小朋友把石榴娃娃的贴在大树上。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标：

　1.用肢体动作表现歌曲的内容。

　2.尝试根据水果的生长方式仿编歌词。

　 重点难点：

　用肢体动作表现歌曲的内容。

　 活动准备：

　1.教学电子资源：苹果。

　2.教学电子资源：水果长在哪里。

　3.歌曲：苹果。

　4.教学白板。

　 活动过程：

　一、组织教学。

　二、播放教学电子资源苹果中的音乐，请幼儿倾听，了解歌曲内容。

　1.哪里有许多红苹果呢？

　三、教师扮演苹果树，请幼儿跟随音乐围着教师跳起来“摘苹果”，再让幼儿坐在椅子上表演吃苹果的样子，然后倾听教师演唱歌曲苹果。

　四、请幼儿跟教师学唱歌曲。

　五、教师播放教学电子资源水果长在哪里，带领幼儿根据水果的生长方式、颜色改编歌词。

　1.葡萄长在什么地方？（葡萄架上）

　2.架上许多紫葡萄，一串一串摘下来，我们喜欢吃葡萄，身体健康多快活。

　六、教师将改编的歌词写在教学白板上，请幼儿跟着教师学唱歌曲并做出相应的肢体动作。

　七、小结。

幼儿园小班教案 篇6

　 活动目标

　1、模仿虫类飞、爬、跳。

　2、按运动方式分类。

　3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　 活动准备

　1、虫虫的运动方式课件，透明大塑料瓶三个（瓶身分别贴上毛毛虫、蝴蝶、蚂蚱图案）虫类粘贴卡（蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、蚊子、毛毛虫、蚂蚁、蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓、青虫、螳螂、蝈蝈）。

　2、认识常见虫类。

　 活动过程

　 一、导入。

　仔细看看都有哪些？

　 二、探究活动。

　 1、虫类运动方式——爬 。

　播放课件，认识这个虫吗？在哪里见过？它怎样走路？还有哪些虫是爬来爬去的？模仿它爬的样子。

　 2、虫类运动方式——飞。

　播放课件，认识它吗？在哪里见过？它怎样走路？还有哪些虫是飞来飞去的？模仿飞行的样子。

　 3、虫类运动方式——跳。

　播放课件，谁来了？它怎样走路？在哪见过？还有哪些虫是跳着走路的？虫虫还会怎样走路？

　小结：有些虫会爬，有些虫会飞，有些虫会跳。

　 三、分类活动 。

　出示透明大塑料瓶，幼儿操作虫类粘贴卡片，按照虫类运动方式尝试分类。

　 延伸活动

　带领孩子收集、认识身边常见的虫类，知道它们的名字，观察它们的运动方式。

　 活动反思

　本次活动结合小班幼儿的生活经验和特点，活动兴趣浓厚，能积极描述自己的发现。通过让幼儿探究、模仿虫类的运动方式，利用饮料瓶制作分类记录单，引导幼儿初步尝试分类，体验游戏的快乐。在探究活动中，既感知了生物运动方式的多样性、模仿了各种动物行为，又能够辨别生物种类的相似和不同。活动让幼儿表达昆虫的运动，把科学、语言、艺术等领域知识相互渗透，促进幼儿的全面发展。

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