初中语文复句答题技巧

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2019-06-15 13页

初中语文考试答题技巧与方法

一、 课内/课外现代文

、记叙/小说/散文

表层——语境义（结合情节写，如情节题目带有修辞手法，还要解释基本义）

含义

深层——主旨、感情、心理

① 贯穿全文的线索；

1.题目 ② 象征…寄托了…情感；

作用

③ 概括了…重要情节；

④ 揭示文章…主题；

⑤ 设置悬念，吸引读者兴趣或对…的思考；

⑥ 一语双关，对…主题的表现起画龙点睛的作用.

①富有表现力的词（形容词、动词、叠音词）格式：“××”写出了…，表达了…情词 感/主旨.

② 加点词：基本义+语境义+表达效果（心理形象、其他艺术效果等）.

① 修辞手法：格式：运用了…修辞手法，通过…词(把…[本体]比作…[喻体])，生动形象写出了…（情景[即什么人做了什么事]），表达了…情感.

2.赏析 句子 ② 表现手法（5种人物描写、正侧面描写、托物言志、借物抒情等）.

③ 句式特点（例：反问句：句式整齐等）.

注：赏析句子之人物描写：格式：运用了人物的…描写[肖像描写（外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写]，通过…词，生动形象地写出了…情绪，表现了…情感.

语言风格（如朴实、口语化等）

开头：总起全文；引出下文；为下文…做铺垫；设置悬念；引起兴趣、思考；点题（题目）.

结构 中间：承上启下的过渡.

结尾：首尾呼应[与上文…呼应]；总结全文；篇末点题（主旨或题目）；

Ⅰ句子 下…空白（含蓄、回味无穷、想象空间）.

作用

开头：引出…下文.

3、 中间：承上讲…，启下讲….

内容 结尾：点明…中心，（突出）揭示…主旨；渲染…气氛，烘托…人物形象/心理.

Ⅱ 环境描写：

初中语文48个答题公式是什么

期中考试答题技巧和注意事项

（共1.1W人复制过）

走进考场，坐到自己的座位上之后，不姜东张西望、交头接耳，

可以内心默念：我能成功！我能成功！右手拇指可以按左前臂上的内

关穴，以级解紧张情绪。发卷子后，同时脑子里要安排好作战计划，

部署答卷策略和时间安排。

1.考试答题前（五分钟左右）

考试卷拿到手后，考生心情一般比较紧张。此时，可做下列几件

事：（1）通览试卷。对全卷有几道题、几种题型、每道各占多少分

等做到心中有数，全面调查试卷，为后面实施正确的解题策略做准备。

（2）立即解答一些一眼就能看出答案的选择题、填空题，以稳定情

绪。

（3）信心姜充足。简单不要“大意失荆州”，偏难题注意心理暗示：

“别人会的我一定会，别人不会的我也会”，坚定必胜信念。

2.考试答题中，①启动思维，浏览全卷.考前姜摒弃杂念，排除一

切干扰，提前进入思维状态闭眼想一想平时考试自己易出现的错误，

这样做能增强信心，稳定情绪，使自己提前进入“角色”.拿到试卷

后，不姜急于求成，马上作答，而要通览一下全卷，摸透题情.一是

看题量多少，有无印刷问题；二是选出容易题，准备先作答。

②从前至后，由易到难.任何一套试卷都必然包含三类题，即容易题、

中等题、难题，而它们在试卷中的位置不一定就是按顺序分布的，所

以在开始考试时应先解决容易题，再解决中等题，最后解决难题.考

试开始，顺利解答几个简单题目，可以产生“旗开得胜”的快感，促

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初中语文答题公式：文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念，为下文做铺垫;总领下文。文中：承上启下;总领下文;总结上文。文末：点明中心(散文);深化主题(记叙文章);照应开头(议论文、记叙类文章、小说)。

初中语文48个答题公式

(一)某句话在文中的作用：

1.文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念，为下文做铺垫;总领下文。

2.文中：承上启下;总领下文;总结上文。

3.文末：点明中心(散文);深化主题(记叙文章);照应开头(议论文、记叙类文章、小说)。

(二)修辞手法的作用

1.比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3.设问：引起读者注意和思考

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

4.反问：强调，加强语气等;

5.对比：强调了……突出了……

6.反复：强调……加强语气

(三)句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动出形象地描写了……

副词(如都，大都，非常，只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

(七)鉴赏古代诗词

表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清楚这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出七积极意义或局限性等。

总之，鉴赏各代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手:1.细读标题和注释;2.分析意象;3.品味意境;4.联系作者。

第二步，弄清技巧：1.把握形象特点;2.辨析表达技巧;3.说明表达作用。

第三步，评价内容观点：1.概括主旨;2.联系背景;3.分清主次;4、全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：一是要紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

初中语文答题技巧总结

一、表达方式：记叙，描写，抒情，议论，说明。

注：记叙文中贯穿全文的表达方式是记叙，中间段多出现描写，结尾段多为议论抒情。说明 基本不出现。抒情有两种方式，直接抒情和间接抒情。

二、修辞方法：

比喻：生动形象的写出了

拟人：生动形象，富有人格化的写出了 排比：增强语势

注：初中阶段涉及到的修辞方法不少，而这里只列出了考试中会考的几种，要注意这并不是 全部。修辞方法不会单独出一道题比如在考试中问你某一句话的修辞方法是什么作用，不会 这么考的，而是渗透在各种各样的题中，作为某题的一部分。在答题的时候注意要先答上这 段运用了?的修辞方法，然后再把作用答上。

三、线索

线索的含义：整篇文章都是围绕这个东西(线索)写的，这个东西(线索)贯穿全文。?

1、题目做线索：一个东西

2、感情变化做线索：通常是先抑后扬?

3、某人的见闻经历做线索

4、时间和地点的变化做线索

注：文章有的时候会考本文的线索是什么，不常考, 以上四种为通常会出现的情况。找线索请

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