雾豹网上有关“科普类书籍的阅读方法有哪些”话题很是火热，小编也是针对科普类书籍的阅读方法有哪些寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
正在上四年级的孩子，会不会觉得“快乐读书吧”的内容太难啦？特别是阅读科普类书籍，像是《十万个为什么》、《人类起源的演化过程》和《灰尘的旅行》，而这些科普类书籍又是新教材“快乐读书吧”要求的必读书。
亲爱的的爸爸妈妈们，在指导孩子阅读的时候，您有没有这样的苦恼？
1.书很快看完了，但是却一问三不知
2.一本书看了半天，还在第一章节怎么都看不进去
3.孩子不愿意看科普类书籍，只喜欢看图画书或者故事类书籍
是的，一谈到科普读物，很多孩子会觉得它枯燥无味，晦涩难懂，读起来十分困难。然而，在统编新教材四年级下册的快乐读书吧中却是明确提出了“ 快去读一读科普作品吧 ”。
那作为家长，如何去引导孩子阅读“科普书籍”呢？不妨听听远川君的小建议：
是的，你没看错。所以在拿到书的时候，不需要有任何心理压力和负担。尝试在阅读之前首先 理清书本结构 ，然后可以从自己最感兴趣的地方开始入手阅读。
就拿维·比安基的《森林报》来说，这本书它是世界十大经典科普名著之一。部分内容入选统编版《语文》教材，被称为 “一本关于大自然的百科全书”。
翻开全套4本的目录，经过对比分析，你会发现，他们的结构基本一致。那接下来，你就可以挑选喜欢的“季节”开始读起，并不需要按照“春夏秋冬”的顺序哟！
通常科普类书籍都会有这样的规律：
描述现象 → 针对现象进行提问 → 解决问题
只要在书中找到这三个点，自然而然就看懂了,那我们就解决了第一个问题，向“一问三不知”SAY GOODBYE!
2和3的问题，主要是因为孩子对此类书籍毫无兴趣。所以解决这两个问题的关键在于，如何提升孩子的阅读兴趣。
1）?不要给到孩子科普书籍“枯燥无味、生涩难懂”的心理暗示。
2）?家长在阅读过程中进行正确的指导。
通过家长的指导，可以达到帮助孩子理解知识点，增加阅读中的趣味性的作用。关于这一部分，家长也可以参考我们的课程，看看我们的老师是如何通过“对比阅读”、“联系生活”等等方法，让一本科普读物变得生动有趣起来。
3）?建立孩子阅读的自信，告诉孩子看完这本书，并分享给他的同学，他就是同学心目中的“知识王”。
4）阅读经典而有趣的科普类书籍
浅谈如何培养学生的科普阅读习惯
摘要培养学生的良好的科普阅读习惯，可以开阔儿童的视
野，激发儿童的想象力，拓宽思维的渠道，提供想象的典范，促使
儿童具有创新的意识，并促使儿童产生对未来的向往。
关键词激发促进指导
阅读
长期以来，我校作为一所农村小学，学校科学教学缺乏对学生的
阅读系统指导，学生阅读习惯差，阅读不能有效地进行。在平时的
科学学习中表现出语言表达能力差，不会运用科学术语表达科学观
点，对当前的科技大事和科技发展漠不关心。由此可见，重视小学
科学书籍阅读是小学科学教学的重要内容，也是培育儿童科学素养
的另一重要途径。因此有必要加强这一空白点的研究。
1 激发阅读兴趣
“兴趣是最好的老师”激发学生的阅读的兴趣，增强阅读的愉悦，
是改变阅读现状的一个有效途径。学生青春年少，对某个事物产生
兴趣，就会孜孜不倦地追求，乃至形成爱好，养成习惯。因此，我
们要在点燃学生阅读热情上下功夫。
作为老师，我们知道读书好，还可能知道哪些书好，读哪些书好，
可是，这些都不能强加给学生。走好阅读第一步，我们觉得兴趣很
重要。所以，在让学生进行阅读时，开始，不要求学生读什么书，
读什么书都行只要是自己感兴趣的，只要是自己愿意去读的，只要
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我是正弦号的签约作者“雾豹”
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