小班讲卫生英语教案

网上有关“小班讲卫生英语教案”话题很是火热，小编也是针对小班讲卫生英语教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　教学目的：

　使幼儿掌握胳膊和脚的英文名称，并教育幼儿要养成讲卫生、勤洗澡的好习惯。教学重点难点：arms和feet的发音

　教学准备：

　1．Kitty，Doggy，Monkey的手偶；

　2．两盆水，两块香皂，两块毛巾。

　教学过程：

　1．组织教学：

　教师：Please sit well．

　小朋友：I sit well．

　教师：Hi，children．Nice to see you．

　小朋友：Me，too．

　2．新授：

　(1)出示Kitty的手偶。

　Kitty一大早就出来做早操：“Arms，arms，arms，arms．”做各种姿势锻炼胳膊，出了一身汗，便回家洗澡。边洗澡边唱歌：

　Wash my arms，chi—chi—chi，

　Wash my feet，chi—chi—chi．

　Doggy这时恰好找Kitty玩，可Kitty唱的儿歌Doggy一点也不懂，所以Doggy请求Kitty给它解释一下什么意思。此内容演示两遍，幼儿静听。

　(2)先跟Kitty学arms和feet，在此教授过程中，一定要认真注意倾听幼儿的发音。然后跟Kitty学说Wash my arms 和wash my

　feet。端两盆水，请小朋友两名，分别扮演Doggy和Kitty，比赛Wash my arms。两名小朋友边洗胳膊边说：“Wash my arms”，其他小朋友为他俩加油，谁洗得快、干净并且说得好，谁就获胜。

《我会洗手》小班教案

　作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的小班卫生教案4篇，希望对大家有所帮助。

小班卫生教案 篇1

　 一、活动目标：

　1、让幼儿了解洗手的重要性。

　2、教会幼儿正确的洗手方法。

　3、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。

　 活动过程：

　1、教师提问引入课题：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)

　2、观看生活中容易弄脏手的物品

　3、给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病，观察：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。

　4、教师：在什么时候应该洗手呢?(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。)

　5、教师：谁能说说我应该怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力) 教师小结：适时的鼓励幼儿。

　6、出示洗手顺序，学习正确洗手的方法：

　(1)用水把手打湿了。

　(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

　(3)老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手。

　(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。 活动结束 教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。

小班卫生教案 篇2

　 目标：

　让幼儿了解公勺的作用，并在吃点心时会正确使用。

　帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　 准备：

　 课件过程：

　欣赏故事《讲卫生的小公勺》

　讨论：

　小猫这样用公勺对吗？应该怎样用公勺？为什么公勺不可以放在嘴里？

　小结：

　小公勺最讲卫生了，它不喜欢到小朋友的嘴里，我们只能拿它舀饼干放在盘子里，这样大家都讲卫生，不会生病了。

　附故事：讲卫生的小公勺

　吃点心的时间到了，小动物们洗好手都来到餐厅吃点心了。小猫看见有好吃的饼干，很开心，用勺子舀了一块，塞到了嘴里。一旁的小兔忙说：小猫，这个勺子是大家一起用的，只能舀了饼干放在盘子里，不能塞到嘴里的。小狗也说：是啊，公用的勺子放在嘴里，这样多不卫生啊！这时小兔舀了一块饼干放到盘子里，小狗也舀了一块饼干放在盘子里，又把勺子放回桌上。小猫看了，明白了道理，也学着它们的样子，把饼干舀到盘子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么讲卫生，露出了开心的笑脸。

小班卫生教案 篇3

　 活动目标：

　1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。

　2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。

　3、初步养成良好的卫生习惯。

　4、初步了解健康的.小常识。

　5、初步了解预防疾病的方法。

　 活动准备：

　相关和录象带

　 活动过程：

　1、让幼儿猜谜语，引出活动

　分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜

　2、认识苍蝇和蚊子及其危害

　(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。

　(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)

　(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)

　(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)

　3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。

　 活动反思：

　今天的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等到处乱飞，传播疾病，因此吃了不干净食品就会生病，就会有生命危险。所以大家都决定以后不购买这些食品。

小班卫生教案 篇4

　 一、活动目标：

　1、在趣味的语言活动中，辨别行为的对与错。

　2、经过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。

　3、理解故事资料，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　4、大胆的表述对故事的理解。

　 二、活动准备：

　小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。

　 三、活动过程：

　一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。

　1、今日，教师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？

　二、看图学习儿歌。

　1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？

　2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？

　我们把小黄狗吃香蕉的样貌编成了一首儿歌。

　小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

　3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎样吃香蕉的？

　你认为小老鼠的行为对不对？为什么？

　学学动作“丢”。

　我们也来编一段儿歌：

　小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。

　小结：那此刻，你更喜欢谁了啊？为什么？

　我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。

　三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一齐聊聊你吃完零食是怎样做的？

　四、观看录象两段。

　我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎样做的呢？

　录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？

　我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎样做？

　录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）

　录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？

　五、活动延伸：争做小小卫官员。

　作为一名老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的《我会洗手》小班教案，希望能够帮助到大家！

　《我会洗手》小班教案 篇1

　一、活动目标

　1、知道洗手的重要性，养成饭前、便后洗手的好习惯。

　2、掌握正确的洗手方式。

　3、喜欢洗手，体验认真洗手的快乐。

　二、活动准备

　1、《我会洗手》相关或者视频。

　2、谜语《五个好兄弟》。

　3、盥洗室内准备好肥皂、洗手液、毛巾若干。

　三、活动过程

　1、教师谜语导入，引出主题。引导幼儿说出我们为什么要洗手。

　五个好兄弟，生长在一起，长短都不齐。

　（谜底：手指）

　（1）小朋友们我们的小手都能干什么？

　（2）如果我们的小手脏了怎么办？

　（3）我们为什么要洗手？

　2、请幼儿自有描述自己洗手的方法。教师提问幼儿平时你是怎么洗手的？

　3、出示或者视频，引导幼儿学习正确的洗手方法。（下一页：正确的洗手方法）

　（1）打开水龙头，把手淋湿后并抹上肥皂或洗手液。

　（2）搓搓手心，搓搓手背，指缝也要搓搓。

　（3）用清水将双手清洗干净。

　（4）捧水冲洗水龙头，然后关上。

　（5）用干净毛巾或纸巾把手擦干。

　4、幼儿结合示范，演示洗手过程。

　教师先演示洗手过程，请幼儿边看书中展示的洗手顺序边听教师讲解并尝试徒手练习。

　5、教师将幼儿带到盥洗室进行实际操作，有序的在盥洗室轮流洗手，教师在一旁注意观察指导。

　（教师将幼儿进行分组，组织幼儿排队洗手，注意幼儿安全，以防幼儿衣服打湿。）

　四、活动延伸

　教师在盥洗室贴上正确的洗手步骤图，以方便幼儿将正确的洗手方法牢记于心。

　五、活动目标

　结束活动后，幼儿知道为什么要洗手，洗手的重要性，教会幼儿饭前便后洗手的好习惯。活动过程中还向幼儿展示正确的洗手方法，让幼儿在学习的推动下爱上洗手喜欢洗手，更关键的是要认真洗手！

　《我会洗手》小班教案 篇2

　一、活动名称：

　《我会洗手》

　二、活动目标：

　1、养成饭前便后，手脏时洗手的习惯。

　2、了解洗手的常用工具。

　3、初步掌握洗手的正确步骤。

　三、活动准备：

　《洗手步骤》课件，水龙头、肥皂和毛巾

　四、活动过程：

　1、情景导入，激发幼儿兴趣。

　师：伸出双手，请小朋友想一想，手脏了怎么办？

　2、学习正确洗手方法

　（1）了解洗手用具：

　a、师：小朋友，我们会用什么东西洗手？并引导幼儿说“用肥皂搓搓手”“打开水龙头冲冲手”“小毛巾擦擦手”。

　b、教师逐一出示肥皂，水龙头、毛巾。

　c、教师念儿歌，并加上相的动作，请幼儿模仿。

　（2）了解洗手步骤。

　a、教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手步骤。

　b、请幼儿边念儿歌边洗手。

　3、体验活动：洗洗手。

　教师引领幼儿到洗手处，请幼儿按照刚才的方法洗手

　《我会洗手》小班教案 篇3

　设计意图：

　我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的'活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。

　活动目标：

　1、尝试使用正确的方法洗手。

　2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。

　3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。

　重点：

　学习正确的洗手方法。

　难点：

　掌握正确的洗手方法。

　活动准备：

　视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

　活动过程：

　（一）故事导入，引出问题。

　幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？

　（二）学习洗手的方法。

　1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。

　2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。

　3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。

　（三）创设情境，练习洗手。

　1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。

　2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。

　（四）活动小结，分享水果。

　小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

　活动反思：

　虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。

　《我会洗手》小班教案 篇4

　活动目标

　1、通过绘本故事情节，了解洗手的重要性。

　2、学习正确的七步洗手法。

　3、体验战胜细菌的乐趣，养成良好的卫生习惯。

　活动重点：

　了解洗手的重要性，学会用七步洗手法洗手。

　活动难点：

　掌握七步洗手法的步骤。

　经验准备：

　简单知道一些不洗手的危害

　物质准备：

　1、绘本《超级细菌王国》PPT

　2、邀请保健医生给孩子讲述七步洗手法

　3、一盆清水、肥皂、毛巾

　活动过程：

　一、绘本故事导入，激发幼儿兴趣。

　1、教师出示绘本封面，幼儿大胆猜测故事内容。

　师：小朋友你们看封面上有什么啊？（手指）

　手指上小小的东西是什么啊？（细菌）

　师：手指和细菌到底会发生什么事情喃？我们一起来听听故事吧。

　2、倾听故事，了解故事内容（邪恶的小细菌们在贝利手上建起了一个“超级细菌王国”，它们用贝利手上的食物渣滓盖起了高楼大厦，每天肆无忌惮地吃喝玩乐，甚至还趁机钻进了贝利的肚子里…… ）

　师：贝利为什么肚子疼呀？（因为他没有洗手，手上都是细菌）

　师：他的病是怎么好的喃？（勤洗手）

　3、引导幼儿联系自己的实际进行交流

　师：你们有肚子疼的时候吗？为什么会疼喃？你是怎么做的喃？

　师：我们什么时候该洗手喃？（饭前、便后、玩玩具后、手脏时）

　4、教师小结

　贝利因为勤洗手，细菌再也没有找过他了。我们也要像他一样勤洗手，讲卫生，才不会生病哦。

　二、请出保健医生，引导幼儿了解洗手的正确方法

　1、个别幼儿尝试自己洗手

　师：你们看，老师这里有什么？（盆子，香皂）

　师：哪个小朋友愿意来教教其他小朋友怎么洗手？

　2、请出保健医生，学习正确洗手方法

　①师：老师今天请了一位打败细菌的高手，你们看是谁？（医生老师）

　②师：接下来请医生老师教教小朋友怎么打败细菌吧！

　③配合儿歌，学习正确的七步洗手方法

　师：将手打湿然后抹上肥皂

　儿歌:

　1、掌心对掌心

　2、手心压手背

　3、十指交叉摩

　4、手握关节搓

　5、拇指围轴转

　6、指尖掌心揉

　7、手腕别放过。

　医生小结：小朋友们太棒了，都学会了打败细菌的方法。

　三、幼儿分组练习，进一步掌握洗手的正确方法。

　师：小朋友们，吃点心时间到了，我们一起去洗洗手，看看谁能打败细菌，把小手洗的最干净。

　三、活动延伸

　在班级微信群分享正确的洗手步骤，请幼儿教会家长七步洗手法，帮助幼儿进一步掌握洗手的正确方法和步骤。

　活动总结

　本次活动邀请保健医生参与效果非常好。幼儿害怕医生，同时也很喜欢扮演医生，从医生嘴里说出来的话效果特别好。

　幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。利用儿歌教孩子洗手，孩子们不但感兴趣还很快掌握了怎样正确洗手的方法。

　《我会洗手》小班教案 篇5

　活动目标：

　1、初步会用正确的方法洗手。

　2、知道饭前、便后，手脏时要洗手。

　活动准备：

　1、课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

　2、一个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子

　活动过程：

　一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。

　1、游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

　教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”

　提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？

　2、播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。

　提问：

　1）、小老鼠为什么会肚子疼啊？

　2）、小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？

　（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）

　3、 引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？

　小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。

　二、学习正确的洗手方法。

　1、出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。

　2、教师讲述并示范正确洗手的方法。

　3、播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。

　三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。

　1、师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”

　2、幼儿伴随儿歌一边操作。

　课外小结：

　活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。

　《我会洗手》小班教案 篇6

　活动目标

　1、认识手帕的外形、来历和用途。

　2、教育幼儿爱惜手帕、养成每天带手帕的好习惯。

　3、让幼儿知道正确洗手帕的方法，教育幼儿爱劳动，自己的事情会自己独立的去完成。

　活动准备

　1、每人一块手帕。

　2、肥皂、脸盆、清水若干。晾手帕的绳子、夹子。

　3、录音机、磁带。

　活动过程

　一、通过谜语、儿歌形式引出主题。

　1、小朋友，我们每个人都有一个好朋友，天天带在我们的身边，流鼻涕了，掉眼泪了，都需要它来帮忙，你们猜猜它是谁呀！（手帕）

　2、“我们以前还学过一首儿歌呢？我们一起来念念。”（先集体在个别）

　小手绢四方方、天天带在我身上、又擦鼻涕、又擦汗，宝宝干净真好看！

　二、围绕手帕谈话。

　1、保持手帕的整洁。

　“小朋友，我们都认识了手帕，知道了手帕的用处，那你们今天带手帕来了吗？我们一起拿出来看看。”

　（教师从幼儿的手帕中找出一块干净、整齐的手帕，并出示一块预先准备好的揉皱的手帕，让幼儿进行比较）

　“这两块手帕哪一块漂亮呢？你喜欢哪一块？为什么？”

　“对了，我们小朋友用手帕时就应该这样，不用的时候把手帕折整齐放在口袋里，这样手帕就会很整齐了。”

　2、正确的使用手帕。

　“有时候，老师看见有的小朋友玩游戏的时候用手帕包玩具玩，有的拿手帕折东西玩，这样做的对吗为什么？”

　（提醒幼儿手帕不用的时候不要拿出来玩，玩手帕会不干净，使用了不干净的手帕有时就会生病了。）

　三、洗手帕。

　1、“当手帕不干净弄脏了以后，该怎么办呢？”（洗手帕）

　你们哪个小朋友在家洗手帕的呀！怎么洗手帕的呢？（幼儿叙述、做动作，体现出自己的事情自己做。重点提醒擦肥皂、按序搓、清洗、拧干）

　洗之前因该先把袖口卷起来，老师教过的儿歌你们还记的吗？我们边念儿歌边卷袖口。

　儿歌：白衣袖、花衣袖、洗手前先卷袖。一、二、三、四、五、六。

　2、听音乐幼儿空手洗手帕。教师给予动作的示范。

　3、“刚才我们听音乐洗手帕，你们想不想真的要清水洗手帕吗？

　洗手帕的过程：观察脏手帕，用清水打湿——擦肥皂——按方位揉搓——浸入水中洗净——拧干——凉晒。

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